24/02/20

Durante la clase de hoy hemos disfrutado de la presentación del nuevo profesor de la asignatura, Juan Francisco Álvarez Herrero cuya identidad digital es juanfratic. Este profesor sustituirá durante el cuatrimestre a Rosabel. En la primera toma de contacto con el profesor, realizamos una técnica de presentación para conocernos el grupo clase y así romper el hielo. 

Se nos explicó de nuevo con más detenimiento los contenidos y criterios de evaluación de la asignatura. Juan Francisco nos comunicó su correo personal para mantener el contacto al igual que su buzón y despacho para concertar tutorías. Podemos utilizar sus materiales y presentaciones de Slideshare empleando la licencia de Creative Commons. Posee un blog denominado "Investigando las TIC en el aula". 

Durante esta sesión se nos explican los contenidos que veremos cada clase, la estructura de las sesiones y los criterios de evaluación.

A continuación, el profesor nos explica una noTICia sobre los decanos de Educación que se oponen al grado de Magisterio online de la UOC, y nos proporciona un enlace para realizar un cuestionario para así conocer nuestra opinión sobre esto.

Educación online - elaboración propia

Desde mi punto de vista, estoy en contra de una educación online porque considero que se pierden las competencias necesarias que requiere esta carrera universitaria para aprender las técnicas que debemos poner en práctica en una clase. A mi parecer, la educación online sería beneficiosa  solo para las personas que la precisan por motivos de movilidad reducida o trabajo a tiempo completo si ya parten de una educación básica sobre los conocimientos que se imparten. Sin embargo, creo que con esta metodología también se perderían los elementos comunicativos que se utilizan de forma natural en una clase presencial.

Por último, realizamos una práctica individual en clase acerca del Symbaloo. Se trata de una aplicación o plataforma gratuita la cual se crea en la nube permitiendo al alumnado organizar y categorizar enlaces web en forma de botones de opción. Este se puede agrupar por disciplinas o temáticas dividiéndolas en colores y dándole nombres a los diversos bloques. La práctica consistía en realizar una webmix con Symbaloo insertando los enlaces y webs que utilizo de forma habitual y finalmente compartirlo con el profesor a su correo electrónico. 

A través del siguiente enlace podéis observar mi propio Symbaloo de dicha práctica: https://www.symbaloo.com/home/mix/13eP771WiE

Symbaloo Gracia - elaboración propia

Las imágenes que aparecen en esta entrada son de creación propia, ya sea a través de Paint o directamente de la herramienta web Symbaloo, por tanto se referencian así:

Figura 2. Educación online. Elaboración propia.
Figura 3. Symbaloo Gracia. Elaboración propia.

10/02/20

En primer lugar, me gustaría dar la bienvenida a todos los espectadores de este nuevo blog donde comentaremos los avances y nuevos aprendizajes adquiridos durante las clases de la asignatura de Investigación en Tecnología digital aplicada a la educación cuya profesora responsable es Rosabel Roig Vila.

Durante la primera sesión de dicha asignatura, la profesora nos presentó los contenidos que se llevarán a cabo durante los siguientes meses y nos explicó mediante su presentación los criterios de evaluación y el trabajo que deberemos llevar a cabo durante sus sesiones.

Contenidos para el curso 2019-20

1. Las tecnologías digitales en el ámbito educativo.
2. La integración educativa de las nuevas tecnologías digitales.
3. Internet aplicado a la educación.
4. Competencia digital del profesorado.
5. Diseño y desarrollo de materiales multimedia.
6. El papel del profesor y el alumno en los nuevos entornos tecnológicos.

Criterios de evaluación:

Realización de actividades propuestas.
Nota: esta asignatura está enfocada para aquellos alumnos cuyo objetivo sea investigar en torno a las TIC.

• Actividades evaluativas: Esta parte de la evaluación, en definitiva, se conforma de actividades evaluativas. Actividades de evaluación durante el semestre: 50 %
• Actividades y prácticas: La evaluación será continua y global y deberá analizar los procesos de aprendizaje individual y colectivo. Se valorará la participación en el discurso académico y actitud en clase. Actividades de evaluación durante el semestre: 50 %

Se nos proporcionó el enlace al blog de la asignatura en el cual podemos encontrar toda la información necesaria para el desarrollo de la misma así como las instrucciones para la elaboración del proyecto de investigación final. Gracias a esta primera toma de contacto pudimos conocer los principales objetivos de la asignatura como conocer el papel de las nuevas tecnologías en la sociedad de la información en la cual nos encontramos hoy en día  y su integración en las escuelas, diseñar procesos de enseñanza-aprendizaje a través de estas y desarrollar materiales multimedia, promover experiencias educativas y evaluarlas haciendo un buen uso del Internet, conocer el papel tanto del profesorado como del alumnado en los nuevos entornos tecnológicos de formación y organizar los medios tecnológicos en los centros educativos.

Enlace al blog: http://recursosedutic.blogspot.com/

En mi humilde opinión, gracias a esta asignatura aprenderemos numerosos recursos para utilizar la gran cantidad de beneficios que nos aportan las nuevas tecnologías y así aplicarlas en nuestras aulas como futuros docentes.

GG

Presentación asignatura ITDAEUA - elaboración propia

La presente imagen ha sido de creación propia mediante el software en línea Genially, por lo tanto su referencia sería la siguiente:

Figura 1. Presentación asignatura ITDAEUA. Elaboración propia.